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马克吐温的幽默

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  想知道后来的基安勒吗?他成功了,真的成了世界第一。他一年推销1425辆车,创造了吉尼斯纪录,怎么样?第一的威力厉害吧?基安勒每天临睡前都要重复几遍说:“我是第一。”然后才入睡。这种鼓舞性的暗示坚定了他的信心和勇气。他的个性得到了有力的强化。

不过很多学生已经发现,经济学与必修课政治中的经济课,很多地方的表述并不一致。如对于消费观念的探讨,高
中生政治必修课教材《思想政治经济生活》中第三课“多彩的消费”中,提到树立正确消费观章节,明确提出要避免只重物质消费忽视精神消费的倾向,要勤俭节
约,艰苦奋斗。而在育英学校所用的自编教材中,第八课关于“消费者的决策”,主要讲了“节俭悖论”的消费者故事。开头的引言故事介绍20世纪30年代经济
危机下,“节俭悖论”存在的合理性,并指出我国经济发展的一个突出特点是储蓄率过高而消费率过低,指出“我们应该根据自身的收入水平适当消费,而不是一味
地去节俭,这样对自身、对社会都具有积极作用。我们不仅要让自己合理增加消费,也要大力提倡理性消费。”

一次,马克吐温应一位富翁之邀去参加晚宴。主人为了炫耀自己的富有,每上一道食物,便说明一遍它的价钱。当葡萄送上来时,主人又照例对客人们炫耀说:“这一粒就要一块美金哪!”这时,马克吐温站起来大声说:“这东西太可口了,你能不能再给我6块美金?”
一次偶然的机会,马克吐温与雄辩家琼西M得彪应邀参加同一晚宴。席上演讲开始了,琼西M得彪滔滔不绝,情感丰富他讲了20分钟,赢得了一片热烈的掌声。然后轮到马克吐温演讲。马克吐温站起来,面有难色地说:“诸位,实在抱歉,会前琼西M得彪先生约我互换演讲稿,所以诸位刚才听到的是我的演讲,衷心感谢诸位认真的倾听及热情的捧场。然而,不知何故,我找不到琼西M得彪先生的讲稿,因此我无法替他讲了。请诸位原谅我坐下。”
法国名人波盖取笑美国人历史太短,说:“美国人没事的时候,往往喜欢怀念祖宗,可是一想到祖父一代,就不能不打住了。”马克吐温回敬说:“法国人没事的时候,总是想弄清他们的父亲是谁,可是很难弄清楚。”
当马克吐温还是一个不大知名的作家时,有人把他介绍给格兰特将军。两人握过手后,马克吐温想不出一句可讲的话,而格兰特也保持平日的那种缄默态度。最后还是马克吐温结结巴巴地说了一句:“将军,我感到很尴尬,你呢?”
马克吐温外出乘车。当列车员检查车票时,他翻遍了每个衣袋,也没有找到自己的车票。刚好这个列车员认识他,于是就安慰马克吐温说:“没关系,如果您实在找不到车票,那也不碍事。”“咳!怎么不碍事,我必须找到那张该死的车票,不然的话,我怎么知道自己要到哪儿去呢?”
马克吐温常常向人说起他小时候的一段伤心往事。据说,马克吐温出生时是双胞胎,他和他的双胞胎兄弟两人长得一模一样,连他们的母亲也分辨不出来。有一天,保姆为他们洗澡时,其中一个不小心跌入浴白淹死了,没有人知道淹死的究竟是双胞胎中的哪一个。“最叫人伤心的就在这里。”马克吐温说,“每个人都以为我是那个活下来的人,其实我不是。活下来的是我弟弟。那个淹死的人是我。”
马克吐温有一次到某地旅店投宿,别人事前告知他此地蚊子特别厉害。他在服务台登记房间时,一只蚊子正好飞来。马克吐温对服务员说:“早听说贵地蚊子十分聪明,果如其然,它竟会预先来看我登记的房间号码,以便晚上对号光临,饱餐一顿。”服务员听后不禁大笑。结果那一夜马克吐温睡得很好,因为服务员也记住了房间号码,提前进房做好灭蚊防蚊的工作。
曾有一位专门喜欢在细节上吹毛求疵的批评家指责马克吐温说谎。马克吐温回答说:假如你自己不会说谎,没有说谎的本领,对谎话是怎样说的一点知识都没有,你是怎样判断我是说谎呢?只有在这方面经验丰富的人,才有权这样明目张胆地武断指责。”
一次马克吐温应邀赴宴。席间,他对一位贵妇说:“夫人,你太美丽了!”不料那妇人却说:“先生,可是遗憾得很,我不能用同样的话回答你。”
头脑灵敏,言辞犀利的马克吐温笑着回答:“那没关系,你也可以像我一样说假话。”
马克吐温在著名画家惠斯勒的画室参观时,伸手去摸了一下一幅油画。惠斯勒装着生气地喊道:“当心!难道你看不出这幅画还没干吗?”“啊,没关系,反正我戴着手套。”马克吐温答道。
马克吐温爱上了头发乌黑,美貌惊人的莉薇小姐,他们在1870年2月2日举行婚礼。婚后不久,马克吐温给友人写信,在信中,他不无幽默感地说:“如果一个人结婚后的全部生活都和他们一样幸福的话,那么我算是白白浪费了30年的时光,假如一切能从头开始,那么我将会在呀呀学语的婴儿时期就结婚,而不会把时间荒废在磨牙和打碎瓶瓶罐罐上。”
马克吐温一次乘车外出,火车开得很慢。当查票员过来查票时,马克吐温递给他一张儿童票。查票员调侃道:“我还真没看出您还是个孩子呢!”
马克吐温回答:“现在我已经不是孩子了,但我买票上车时还是个孩子哩。”
一位商界阔佬对马克吐温说:“我想借助您的大名,给敝公司做个广告。”马克吐温说:“当然可以。”
第二天在马克吐温主办的报纸上登出了如下文字:“
一只母苍蝇有两个儿子。她把这两个儿子视若掌上明珠,爱护备至。一天,母子三个飞到某某商业公司的商店里。一只小苍蝇去品尝包装精美的糖果,忽然双翅颤抖落下来,一命呜呼!另一只小苍蝇去吃香肠,不料也一头栽倒,顷刻毙命。母苍蝇痛不欲生,扑到一张苍蝇纸上意欲自杀,尽避大吃大嚼,结果却安然无恙!
”阔佬看完广告,气得直翻白眼。
马克吐温有一次到一个小城市演讲,他决定在演讲之前先理理发。
“你喜欢我们这个城市吗?”理发师问他。
“啊!喜欢,这是一个很好的地方。”马克吐温说。“您来得很巧,”理发师继续说,“马克吐温今天晚上要发表演讲,我想您一定是想去听听喽?”“是的。”马克吐温说。
“您弄到票了吗?” “还没有。”
“这可太遗憾了!”理发师耸了耸肩膀,两手一摊,惋惜地说:“那您只好从头到尾站着了,因为那里不会有空座位。”
“对!”幽默大师说,“和马克吐温在一起可真糟糕,他一演讲我就只能永远站着。”
萧伯纳的身体很瘦,有一次在宴会上,一个肥头大耳的资本家与他开玩笑:“哈喽,萧伯纳先生,一见到你,我就知道目前世界正在闹饥荒。”
萧伯纳微笑着立即回答道:“先生,我一看到你,马上明白目前闹饥荒的原因了。”

  “但,妈!”他抗议道,“您不认为我第一次就跑个第二是很好的事吗?特别是这么多辆车参加比赛。”

(原标题:中学自编经济教材学炒股引争议)

  在生活中你敢不敢说“我是第一”?回答这个问题并不困难。如果你是个渴望成功的人,并且意识到以个性为中心是成功的基础的人,请回答:“当然,我就是第一。”如果想保持一点谦虚的绅士风度,你也可以回答:“不是第一。”但要不失时机地补上一句:“是并列第一”。

对这类经济学课程,也有教育专家表示其符合课改精
神,应该大力支持和推广。首都师范大学初等教育学院副院长王云峰表示,“这种课程很正常,没什么问题。国家从2004年进入基础教育课程改革以后,中学课
程结构本身就发生变化了,国家给了学校开设校本课程很大的空间。高中阶段的教育,孩子们其实需要更多地接触实践,更多走向专业发展,了解我们社会的动态,
从这个意义上,开设经济学,可以进一步引导学生更多了解市场经济的东西。”(记者:林艳
张闻漪 钟鼎文)

  “因为A代表第一,而我刚好是第一。”


于中学阶段开展偏实用主义型的经济学课程,有教育专家表示不应过早学专业知识,专业经济学课程并不适合推广。教育专家郭元婕指出,“中学教育,还是应该以
教基础性知识为主,不管从这个学段来说,还是从国家对基础教育的要求来说,都是这个方向。涉及股票、投资、理财等方面的经济知识,都属于建构在基础知识之
上的一种专业知识。在中学生连一些相应基础知识都尚不具备的情况下,这种专业课程在中学校园里并不适合普遍开设,因为这些内容都不属于基础知识,即使有些
说是经济金融类的基础知识,但它的本质还是建立在政治经济学基础之上的专业知识,属于大学阶段的专业类学习范畴。若学校出于学生的兴趣需求,可以开设选修
课或兴趣小组,但一定要让学生自愿,他们既可以选择学,也可以选择不学,还可以选择中途退出。学校绝不能一窝蜂地去开设这类课程,中学阶段还是需要强调基
础知识。”

  你一定要学学理查·派迪和基安勒,相信自己是第一。一个连自己都不相信的人能指望别人相信吗?鼓舞你的人恰恰是你自己。

正方:开课符合课改精神

  “我开始保持本色。我试着研究我自己的个性,自己的优点,尽我所能去学色彩和服饰知识,尽量以适合我的方式去穿衣服。主动地去交朋友。我参加了一个社团组织–起先是一个很小的社团–他们让我参加活动,使我吓坏了。可是我每一次发言,就增加了一点勇气。今天我所有的快乐,是我从来没有想到可能得到的。在教养我自己的孩子时,我也总是把我从痛苦的经验中所学到的结果教给他们:‘不管事情怎么样,总要保持本色。’”

北青报:学生们对经济学的侧重,会不会影响高考?毕竟高考也不考经济学。

  数学家问:“你们3个人怎么可以只用1张火车票乘车呢?肯定要被罚款的!”经济学家笑而不语。

老师教得很“纠结”

  “为什么是黑桃A?”

对话人:育英学校经济学实验班负责老师周雅春

  基安勒很小的时候随母从意大利到了美国,在汽车城底特律度过了悲惨的童年,痛苦和自卑成为他的不良印痕。他那碌碌无为的父亲告诉他:“认命吧,你将一事无成。”这个说法令他沮丧,他老是想着自己苦闷的前程。有一天,母亲告诉他:“世界上没有谁跟你一样,你是独一无二的。”从此,他燃起了希望之火,他认定他是第一,没人比得上他。自信奠定了成功的基础。他第一次去应聘时,这家公司的秘书要他的名片时,他递上一张黑桃A。结果立刻得到面试的机会。经理问他:“你是黑桃A?”

不过,由于经济课中很多实用主义观点与高中必修课政治经济学存在差异,教学实践中,老师学生感到实用和考试之间,有点“混乱”。

  这样,他被录用了。

记者发
现,教材中许多案例具有时效性,有案例更新到了今年7月份,如“姜你军”现象,便是引用今年7月市场上姜价格大幅上升的案例……所有案例和用词没有一句拗
口和难以理解的地方,全用如冰淇淋、电影、咖啡、饮料、面包等学生们平时热爱的事物来讲生疏的经济学原理,包括“边际收益”、“机会成本”、“消费者的决
策”、“企业的经济账目”、“寡头市场”、“逆选择”等等,许多在政治课上无法学到的经济学内容。

  很多人也有相同的状况,他们以为他们“被带去看”的地方就是他们一辈子必须呆的地方,他们不明白,他们可以和其他人一样,享受许多同样的权利。成功是要寻访、要共享、要想办法接近的。

周雅春:这肯定是个好事,我希望教材能即时更新。美国的教育理念和我们不一样,他们为学生的生活服务意识要强得多。从经济学教材来说,美国也比我们动手早,
研究得也深。我们的教材的编写特别容易局限于理论体系的完整性,但从大多学生角度来说,真正重要的是需要什么可以拿什么来运用,等到以后做研究了他们自己
会形成体系,不需要我们去强制灌输。

  永远鼓舞自己


于同时学两门经济学课程,多位同学时有混乱之感。“这两个经济学课,就像两台计算机,这两个课的终端程序是不一样的,有些矛盾难以摆脱。”育英学校经济学
实验班高一学生孔维轶表示。另一位学生王雨溪也有类似的感受,“一方面毕竟政治课学的东西很重要,我们还要考试。但另一方面,新经济学教材讲的很多东西,
很有意思,也很实用。”记者了解到,证券模拟分析室是经济班同学的心头爱,他们在那里学会了“炒股”。据同学们介绍,通过一个模拟的股票交易软件,每
个人最少被分到了10万元资金用来“炒股”,虽然是假炒股,但股市却是真市。同学们需要运用自己的所学和经济眼光进行投资,老师也会不定期查看大家账户里
股票的总市值,了解每个同学的盈亏和得失,进行评分。

  伊笛丝后来回忆道:“在一夜之间我整个改变了。”

经济学进高中案例有个性略“雷人”

  寻找独树一帜的竞争手段

争论

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